以职业能力为本位的农业教育中等职业课程改革探索

轻视。进入中职学校的学生，总体来说学习基础普遍较差，对这些生涩的教学内容进行理解、领会起来比较困难，加上这些大多没有养成良好的学习习惯，不注重课程的预习和复习，所以在专业课学习上往往兴趣不高。而在这种课程体系下，现行果蔬花卉专业采用的授课方式，也只能大多还保持在“一
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