地方高校新闻专业实践教学探索与思考

养模式，2009年又进行了调整，改为“1.5+2.5”模式，即前一年半打通专业教学，后两年半专业教学。但是这种课程体系能在多大程度上达到改革的要求？不同人才培养模式下的人才就业和发展潜力如何？这些问题都需要通过大量的社会调研和理论学术探讨来准确寻找出本专业的市场定位，培养出具有高
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