历史课教学应有新视角

历史课正是偏重于后一方面、也就是精神方面的功能。正像意大利学者克罗齐所说：“历史是生活的教师。”它与偏重于工具课的语文、外语、数学不同，与有实际操作的物理、化学、生物也不同，它对学生的作用主要体现在信仰、观念、精神、智慧和思维能力上，这对青少年来说是最重要的，甚至能
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