信息化背景下高校校报的舆论引导功能

研究指出，“对于具体议题——能源而言，媒介与公众议程之间存在显著关系，但在抽象议题——核军备竞赛上，则不相关”③。这一点对校报也有借鉴意义。在校报实践中，增强议题的信息含量要从以下两个方面加强探索：
　　首先，正面报道、主流新闻必须以新闻事实作支撑，没有信息意识就没有
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