社会性话题的媒体报道实证研究

贵子’”。⑤教育公平包括起点公平、过程公平和结果公平，导致“农村寒门难出贵子”的是从起点到过程再到结果整个系统的不公平，而对“城市寒门”来说，不公更多地体现在“过程”上。城市的教育体系发展较成熟，经济条件好的家庭可以给孩子开“小灶”，参加名目繁多的补习班、特长兴趣班
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