怎样审读中小学教科书稿件

内容的顺序、层次和逻辑关系，以建立一个科学的学科教学体系。具体地讲，教科书中每一章、节（课）包括哪些内容，先写什么，后写什么，哪些内容应该放在正文中，哪些内容应该放在栏目中，等等，都要一清二楚，这是中小学教科书对内容结构体系的基本要求。3、栏目的适配性。中小学教科书的
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