压力“路线图”

如“要是考不上，我该怎么办”，如家长认为这是正常的，往往容易忽视，导致心理问题加重。家长和老师应适当疏导，使孩子注意力更多地转移到当下的“学习”上来，不要过多关注将来可能出现的“坏”结果。
　　第二阶段：重复倾诉
　　如果孩子已经很少与人交流，或反复向家人、朋友倾诉烦
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