“教、学、做”一体化在高职会计电算化专业的模式初探

学习兴趣和教学效果。3.3 提高教师会计业务水平，培养“双师型”教师队伍一体化教学要求我们应该培养“双师型” 教师，建立一支高素质的“双师型” 教师队伍。“双师型”教师是指那些能够把专业理论知识与生产实训有机地结合在一起，具有综合职业能力并且能够把这种能力教会给学生的教师。
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