如何创设自主学习的课堂

满了活力，理性的光芒就会在情感共鸣的火花中放射出来，2.2 对课文中人物、事物、事情过程的体验教师应用情境交融、打动人心的导语，把学生思维引入课文情境，使学生如同身临其境，和课文情感共鸣，使学生产生迫切的读书愿望，急于走进文本。这样对课文、对问题的体验才会更深。2.3 让学生
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