从“蚁族”到“工蜂”
资收入成为其家庭收入的主要来源。而校外兼职过多，已严重影响了高校青年老师的正常科研和教学工作。此外，高校青年教师拥有独立房产的比例没有过半。多数青年教师在做“房奴”甚至“为做房奴而努力”。这样的生存状态正是当前绝大多数青年的现实。只有经济独立，才能做到人格独立；只有具备独立的人格，才能产生独立的学术思想；独立的富有创见的学术思想，才是影响和推动社会进步的源泉。在经济社会转型时期，切实提高青年教师的经济待遇和社会地位，才能真正发挥“工蜂”的聪明才智。刘昕亭：据我所知，您研究的群体，还包括80后海龟、新生代农民工，您在最近的一篇访谈里说“想拼出一幅当代中国各青年群体生存状态的‘全景图’。”（《中国教育报》，2012.9.28）。我很想知道您怎么看待今天中国社会的青年？我小时候是读着梁启超《少年中国说》这样的文章长大的，可是眼下，作为青年，我真是愧对这样的热望。廉思：国家对青年的评价和定位是值得信赖、堪当重任
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