多重视野中的“80后”文学
阐释功夫还不到家，总之，尽管在市场上一度风生水起，也不乏代表人物横空出世，但因为美学经验的模糊，使得“80后”这个概念尽管诞生近十年，说服力却依然不足，我们任重道远。通过这些他山之石，我们可以借鉴到什么？成熟的“系统化”，不仅是“内部的阶梯式发展”———以本科教育为主，向上延伸到专业硕士教育（MFA），向下则拓展到高中教育选修课程，用最简单的方式让学生书写自己熟悉的故事；更是外部的合作，“与各大媒体、出版社、文学奖、公共文化服务密切关联，打通校内校外界线”（郑周明：《写作教育困局：从何处破解》），甚至将写作与影像、表演、旅游、时尚设计、互动软件等挂搭起来形成文化产业链。这就为写作人才的成长提供了制度保障（当然其中也有值得反思之处，下详）。近年来，我们以复旦大学、上海大学为核心创建起初具规模的写作学科，但与欧美甚至港台的成熟发展相比，仍然有不短的距离。去年上海书展期间，同为“80后”的周嘉宁与邓索恩
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