中国经验和文论教材建设
中国图书评论2013年第11
中国经验和文论教材建设
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可以说，在近些年的文论教材建设中，王一川的《文学理论（修订版）》（北京大学出版社2011年。下称《修订版》）是值得关注、也是值得重视的一种。之所以这样说，是因为该教材具有了“自己的”理论基础，同时也建立起了“自己的”理论框架。自然，由此也就使得该教材能够独树一帜，引人注目。大家知道，从1840年以来，在中西文化的大碰撞当中，中国文化的发展一直在“传统”和“西方”之间争执，而中国的文学理论建设也一直摆不脱“中”与“西”的纠缠。对于这一点，王一川的认识是清楚的，所以，他在《修订版》的“导论”中提到：“中国现代文学理论已经尝试过两种不同路径了。”而这两种路径就是“西化”的路径和回归古典的路径。但是，多少年的尝试中各自又暴露出了明显的问题。前者的问题是，虽然“可以一定程度上满足中国学人借助现代世界知识框架而把握
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