“全民”音乐教育让孩子们站上专业舞台
作者／责任者：陈学敏
索取号：J
文献资料来源：羊城晚报-A18
候学音乐，就是枯燥地反复训练技巧，有一种独自埋头苦练的感觉，我相信没有几个从小学乐器的孩子会喜欢这种过程。但在NCPA则完全不同。从一开始学习，我们就非常注重相互之间的配合、协助，技巧训练也重要，但它绝不是唯一重要的东西。”
进入九年级以后，同学们开始乐器学习。用NCPA有多年国际学校音乐教学经验的老师们的话来说，NCPA的乐器种类及数量可以秒杀绝大部分的美国高中。对同学们而言，有不少乐器“只是听说过，但以前从没见过”。最开始，老师会让每位同学把各种乐器都试一下，结合个人兴趣以及擅长（这里的擅长可不是比拼音乐基础哦，只是看一下嘴型、肺活量、手部力量等等），给出建议，最终确定每个人专攻的乐器种类。
NCPA的音乐教学成果也在汇报演出中得到淋漓尽致的展现。在乐团里，同学们相互合作且互相鼓励，从独立的个体组成强大的集体，继而通过不断锤炼技艺，享受青春中最为宝贵的时光。
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学音乐的目标是啥？
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