不要只盯成绩让孩子多元成长

作者／责任者：陶达嫔

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文献资料来源：南方日报-AII06

己的社团岗位，在他（她）的岗位都能得到发展。包括有凸显语言艺术表演特色的“语艺拾贝小队”，有关注环境的“小水滴小队”；还有志愿服务传播的“彩虹送温暖”等社团。

    焦点2.怎样培养孩子特长？

    家长不该任其发展，而应科学引导

    南方日报：学生社团这么多，怎样平衡学生的学习和兴趣爱好发展？

    叶志丹：学校很多专业团队，首先是学生的课堂学习不能受影响，同时各种社团活动不能影响到孩子的身体发育、正常休息等，就是必须是学有余力的孩子才能参加。

    各种特色发展平台和学生社团，初衷是为孩子提供更多元的启蒙平台，通过各种实践学习促进孩子的心智发展及创新意识。我观察到，不少孩子在参加社团之后，通过团队的培养，他们的时间管理能力更强了，更能促进他们的自我管理与自我学习。往往在社团中表现优秀的学生，他们的学习也同样很优秀。

    南方日报：对于孩子的特长发展和兴趣培养，有的家长会“任其发展”，有的家长会引导孩子报很多
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