关注作品更关注孩子的故事

作者／责任者：周豫

索取号：

文献资料来源：南方日报-A18

种渠道，让家长们也能参与进来。

    “这个颁奖礼其实是一个儿童诗歌艺术嘉年华，因为只有短短90分钟，很多学生、老师、诗人都没有机会亮相。”广州荔湾区流花路小学校长余仁生建议，除此之外，日常还可以常设两个聚会，“一个给小诗人们，让他们无拘无束地表达，用自己的作品说话，激发他们诗歌交流的热情；另一个给老师，诗歌节的落脚点还是在‘诗教’，对于那些乐于诗歌教育、自己创作的老师而言，一个沙龙式的‘诗歌之家’是需要的。通过这个平台，他们可以集中分享教学的细节和故事。”

    从事一线教学的冯老师直言，她最亟需的便是得到专家的指导。为了扩大诗歌节参与者之间的交流，组委会也将在《广东第二课堂》等省内外知名刊物上发表优秀作品，组织指导老师、优秀选手参与全国媒体推广、名家讲座等活动。荔湾区宝源小学副校长黄丽燕就提到，“组委会的组织日益完善，尤其是公众号、QQ群的沟通更加紧密，比赛环节也更加清晰，社会认同度越来越高。现在
<<上一页   下一页>>

首页 > 信息港 > 文化、科学、教育、体育

本站访问人数：