办23届读书节让孩子爱上阅读

作者／责任者：陶达嫔

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文献资料来源：南方日报-AII07

：学校通过细化的管理，来保证阅读活动深入、持久开展，从而日积月累形成校园爱读书的氛围。

    具体来说，学校推动阅读活动有一个“建模策略”，一是通过建立全校性的读书管理网，这一点是为确保阅读活动落实到位；二是学校有完善的阅读网点：比如学校有一馆（图书馆），班级有一角（图书角），家庭有一柜（图书柜），处处营造书香氛围，孩子很难不受到影响；三是把阅读时间安排到位。学校会规定“书香时光”、阅览室开放日，这是学生读书时间，教师不得占用；学生周周有自我阅读，通过《课外阅读卡》反馈阅读信息；四是在日常读书的基础上，学校经常性组织开展专题读书活动、文学社读书活动等，提升学生阅读效果，不断调动学生阅读的兴趣。

    南方日报：现在不少家长也明白阅读对孩子的重要性，您怎么看阅读在小学学习阶段的意义？

    朱德芬：阅读，是为孩子终身学习奠定的第一块基石。小学阶段应该培养建立起孩子终身阅读的理念和习惯。既要拓展孩子多元阅
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