水荫路小学事件:尊重教育,也要尊重家长权利

作者／责任者：朱昌俊

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文献资料来源：新快报-A02

心态。退一步讲,若此前家长的反馈能够得到正面的回应,又何至以这样的方式收场?

    传统教育观念中,学校和教师往往被赋予了不容侵犯的权威,教师之于家长拥有绝对主导的话语权。但在现代社会,随着家长权利意识的提升,教师与家长之间越来越趋向于平等性的关系。社会也越来越意识到,教师作为一种相对的“权力”,也需要得到制衡,否则同样有“变异”、“失范”的危险。这包括学生家长有向教师发表意见的权利,并促成彼此形成良性互动的交流格局。然而这起事件中,教师与家长、校方之间,所展示的显然是一种失衡的权利状态。校方倘若能早日就该班家长与教师之间的“分歧”作出调解,事件本不至于等到“闹大”了再来纠偏。

    学校、教师与家长之间存在教育理念上的分歧,实属正常。关键是,这种分歧是否能够得到合理化的管控,并通过有效的沟通来求取“最大公约数”。这起事件,显然提供了一个反面教材。当然,现在此事的信息披露主要源自家长方面,涉事教师又是否有难言之隐,也应当有正
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