教科书，踉跄百年

会产生弊大于利的问题？值得注意的是，在台湾，《中华文化基础教材》至今用了近60年，并且基本没有大幅度的变动。今天的生活和风俗习惯、观念和价值联系与历经千年的文化遗产如何相互照应，从上述的“问题与讨论”中可见一斑，不难看出为什么在台湾国学可以与教育系统水乳交融。置身于教
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