有效制定幼儿园集体教学目标

足幼儿，使目标凸现孩子个性发展。
　　幼儿是集体教学活动的主体，集体教学活动离不开孩子的积极参与，集体教学价值的最终体现也在于幼儿是否在活动中得到真正有意义的发展，因此，关注幼儿发展情况，确立好教学“基点”，是目标制定时的“核心”。
　　1　关注幼儿认知特点，使目标更具
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