有效制定幼儿园集体教学目标

无法对教学结果进行检验；而目标二则是充分分析故事内容的基础上，清晰的梳理了故事中的语言教育元素，且分析出的切入点是“小而精的”，便于教师在短短15分钟的集体教学中始终贯穿和把握的，整个目标既突出了语言领域的特点，又明确了此次活动重点语言认知目标，即运用“你好”和别人打
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