幼儿园科学探索活动中存在的问题

适时介入，如：“你们同意他的观点吗?”、“为什么会这样呢?”，引导幼儿关注到一致和不一致的观点，以引起幼儿更深入的思考和概括问题，不断提升自己的经验。
　　
　　四、实验记录流于形式
　　
　　幼儿园的科学探索活动提倡让幼儿记录操作的过程和发现，因此，几乎所有的科学探索活动
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