幼儿园科学探索活动中存在的问题

幼儿上来补充画图，共画了十种物体，然后教师要求幼儿在小记录纸上画上自己认为会滚动的物体。——这有什么教育价值呢?教师和同伴的示范局限了幼儿的思维，90％的幼儿只是重复记录教师和同伴的答案，完全丧失了记录应有的价值。
　　记录在幼儿科学探索活动中具有重要的作用，更适合中、大
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