农村幼儿园科学启蒙教育的实践研究

探究，勤于思考，敢于质疑，愿意听取不同的意见，热爱科学与大自然等。
　　因此，我们的科学教育应培养幼儿对“身边的科学”广泛、持久的兴趣，使幼儿主动的探索过程获得以主动性和创造性为核心的科学教育的深层价值，使幼儿对科学产生兴趣，形成科学的态度，获得“科学方法”和“科学精
<<上一页下一页>>

本站访问人数：