农村幼儿园科学启蒙教育的实践研究

有许多得天独厚的自然和社会资源，如何挖掘和有效利用这些农村幼儿身边熟悉的乡土资源，使它们成为幼儿科学教育所需要的物质条件，成为我们实施科学启蒙教育的源头？这是我课题组教师共同思考、探讨和研究的根本。
　　1.利用自然资源
　　大自然本身就是最好的老师。走进自然，与动植物自
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