农村幼儿园科学启蒙教育的实践研究

育实践不断创新，理论素养、科研水平、反思能力、教育实践能力等综合素质得到全面提升。
　　
　　(三)形成了园本化课程的雏形
　　通过科学教育活动的课题研究，我园积累了一批优秀案例、科学环境的创设和区域材料设计的方案等，初步形成了科学启蒙教育园本课程的实施方案。
　　
　　(四)
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