农村幼儿园科学启蒙教育的实践研究

所有这些都是摆在我们面前的严峻挑战，也是我们探索科学启蒙教育之路的动力。
　　2.在探索主题背景的科学区域材料的过程中，教师更多关注的是与主题有关的材料而忽略了许多有价值的非主题材料，那么，如何体现科学发现室其独特的价值与功能、科学发现室的环境如何创设、环境创设的多元开
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