筒笔画在诗歌教学中的应用

彩与图标有机结合，采用局部点缀或整体呈现的形式表现画面。用有色粉歌《春天》中“红的桃花，黄的迎春花，绿的柳叶，白的梨花”等，通过色彩凸显，促进幼儿记忆、感受。
　　3.体现整合
　　诗与画的有机结合，体现美感。我们的简笔画不是随意画，要体现教师的理解和设计，使画面逼真且不
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