让教师成为区角活动讲评的“引路人”

的幼儿在剪纸过程中把有用的纸也扔进了纸篓里，当时我没有立即制止或发表看法，在讲评时我特地把美工区的废纸篓拿了来，让大家看里面是怎样的一些废纸，小朋友们发现了许多废纸其实不废，这时我便请大家讨论应该怎样，在讨论的基础上再让幼儿去实行、去相互督促，起到了抛砖引玉的作用。

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