让教师成为区角活动讲评的“引路人”

　　
　　二、用积极恰当的语言与幼儿一起讲评，为幼儿创设良好的心理环境。
　　
　　幼儿控制能力较差，情绪易受外界环境的影响而发生变化，教师如果用积极恰当的语言与幼儿一起进行讲评会取得良好的效果。反之，教师一味地用消极的语言批评幼儿在活动中的不良表现，并指出这样做不对、
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