在“对话”中感受美术欣赏教学

松林》这幅画里找到了柔和、优美的线条，今天老师还带来了我们欣赏过的徐悲鸿的《奔马》，这幅画里也有许多线条，你能把他们找出来吗?”(幼儿找线条)
　　“请你画一画这些坚韧有力的线条，他们又给你什么感觉?”
　　(幼儿通过视觉和亲手绘画把两种风格截然不同的线条进行比较，加深幼儿对
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