泡茶与品课:解读课堂之精髓

工具吹出来的泡泡都是圆形的，接着教师在大记录表上显示刚才幼儿代表的猜想结果，然后教师转入下一环节，让幼儿通过动手实验，并鼓励幼儿与同伴交流实验结果，教师再次到孩子中去……，最后把幼儿的反馈出来的结果显示在大记录表上的第二栏，通过两次的对比，幼儿得出一个准确的结论：不
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