有趣的未必有效:谈幼儿园数学教学的有效性

“美羊羊”形象作为整个活动的媒介，却收到了不一样的效果。活动在揭晓羊村里送来的神秘礼物中开启，极大的激发了幼儿活动的热情。在活动的主体部分，教师通过层次分明的操作活动，让幼儿在探索、发现及动手操作中学习了图形的有规律排列。
　　因此，活动中材料的投放要考虑的孩子生活经
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