有趣的未必有效:谈幼儿园数学教学的有效性

光看待别人。正如《纲要》中所说：“要关注幼儿在活动中的行为和表现……及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”我想，关注幼儿数学教学的有效性，关注有效的活动评价正体现了这一点。
　　
　　三、结语
　　
　　怎样的教学才是有效的呢?或许，这根本就没有一个标准的答案
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