有趣的未必有效:谈幼儿园数学教学的有效性

的思考，特别是在幼儿数学游戏、趣味化的风潮下，很多教学的呈现脱离了我们预期的设想，有趣变成了无趣、无效。本文从幼儿数学趣味化这一角度，在实例的阐述、分析中来谈一谈自己对幼儿数学教学有效性的看法和建议，希望能给广大的一线幼教工作者提供一点启示和帮助。
　　
　　一、幼儿
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