有趣的未必有效:谈幼儿园数学教学的有效性

数学教学案例分析
　　
　　[案例1]我的玩具(小班)
　　1.活动描述
　　[目标]
　　·能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)
　　·能比较细致的观察物体。
　　[准备]
　　不同种类的玩具小汽车、玩具小恐龙(每种5个)：《有趣的数学》人手一份
　　[过程]
　　第一环节：教师通过谈话：“小
<<上一页下一页>>

首页 > 电子期刊 > E > 儿童与健康

本站访问人数：