诗歌“摇篮”同课异构活动的分析与思考

提问的目标指向和幼儿开放性思维培养；二是关注活动的组织策略和教师的指导方式。
　　3　教师对自身教学的反思和体会。
　　一是思考教学由易到难层层递进的规律和原则，体会不同教学方法、教学策略所适用的教学情境；二是思考自身在教研活动中的角色融入，分析不同的教学设计体现出的不
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