将阅读意识渗透到幼儿的心灵

游戏活动，我们开辟了表演区，在表演区内设置小舞台，放置录音机、磁带、头饰、木偶等各种道具，教师和孩子们一起进行角色扮演，鼓励幼儿大胆地讲述或表演自己熟悉的故事。《三只蝴蝶》、《小兔乖乖》、《小熊请客》等都是孩子们熟悉的故事，也是大家喜欢表演的素材。为了顺利开展表演活
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