将阅读意识渗透到幼儿的心灵

动，孩子们自制了蝴蝶的翅膀，大灰狼的大尾巴、小兔的长耳朵……这些活动发展了幼儿的语言能力、表演能力和创造能力；创编制作区也是孩子们喜欢去的角落，在创编制作区有各种美术材料、工具、图片、废旧图书等，幼儿可以根据书上的内容进行实物设计、制作，也可以通过画画、剪贴等活动为
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