改善幼儿参与活动投入状态的有效策略

确，急于推进，缺乏等待。
　　本次活动的重点放在理解故事的内容，懂得友爱互助带给大家快乐，教师是通过提一些关键性的问题来解决的，如：“小兔子过不了河，会想什么办法?”、“长颈鹿是怎样帮助小兔过河的?”，幼儿一时之间无法回答，教师便直接说出答案，引出后面的内容，虽然幼儿也
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