改善幼儿参与活动投入状态的有效策略

教学进程的速度而言的。教学速度的快、慢安排既包括对教学内容各部分、教学活动各步骤的时间分配比率，更强调对教学进程中时间消耗速率的有效控制和灵活调节。如活动的开始部分节奏太慢，后部分教学重点就难以展开，且此时幼儿大脑皮层处与疲劳状态，容易走神，而教学难点集中在前半个活
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