艺术活动：蒲公英

儿关注教师的言行，以教师的指令为自己行动的依据，因此教师要注意自己的语言和动作与活动氛围相统一，引导幼儿融入到活动的意境中。如果教师的语言动作比较平淡僵硬，那么幼儿的情绪也会不高，表现的会比较消极。如果幼儿进入了活动氛围中，他们的创造性和主动性会发挥的更好。
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