艺术活动：蒲公英

教师的要求要提在幼儿动作之前。
　　在韵律活动中幼儿容易兴奋，教师很难把握幼儿的行为，因此要在幼儿动作之前明确要求，让幼儿有意识的控制自己的行为，对自己有要求，就能够关注音乐。尤其是在容易出现混乱、兴奋的环节，分组活动比集体活动效果好，如蒲公英种子一个一个按乐句飞出去
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