依托园本教研探究集体教学活动的有效性

方式应答，形成有效的师幼互动。
　　以小班语言领域活动为例：
　　首先，共同选择一个课题：学说形容词——《果园寻宝》。由主讲老师先把自己对活动的设计和理解讲出来，教师们发挥集体智慧，集思广益共同制订活动方案，就活动的设计意图、目标、重、难点的定位、内容的选择及组织活动
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