依托园本教研探究集体教学活动的有效性

孩子又不乱、不拖拉时间?经过教师们的思想碰撞总结出：给每位幼儿预先摆好椅子，排好队伍，老师直接以开火车的形式把幼儿引到合适的位置坐好，这样可以做到两全齐美；再有，活动重点环节中，主讲老师觉得活动时间长的原因是有个别孩子起哄造成的，针对这个问题听课老师们找到了问题的症结
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