依托园本教研探究集体教学活动的有效性

》中，角色间的对话，老师可以用不同的声音表现出它们当时看到宝贝的不同心态，如：小松鼠看到松果时欣喜若狂，以及为了呵护自己的宝贝对小伙伴不太友好的语言；鸭妈妈找不到孩子焦急的心情，以及找到后语重心长的教育，还有能为自己的孩子付出一切的母爱的声音；兔爷爷，一个历经沧桑的
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