在区角活动中促进幼儿语言能力发展的尝试

人和事物都感到陌生，情绪不稳定、缺乏安全感等，导致有些幼儿变得“沉默寡言”或一个人自言自语，这时在区角活动中教师就可以多和这样的孩子接触，为他们创设一个宽松的环境，让他们愿意和你接近，在这种宽松自由的空间里，鼓励孩子们大胆地说出自己想说的话。
　　二、教师适时参与让活
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