探寻早期阅读与音乐童话剧活动整合的有效途径

最关键的是问题的设置，好的发问方式可以更有效地帮助幼儿理解作品。因此，我们在教师的提问方式下功夫，注重“大、活、深”，即提问要根据幼儿自己的认识，从幼儿思维状态出发，从各个角度作出不同回答，着眼于对整个故事的理解。例如：在欣赏完作品后我们会采用问题：“你最喜欢音乐剧
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