探寻早期阅读与音乐童话剧活动整合的有效途径

，我们引导孩子们三三两两合作，商量如何分配角色，在通过讨论确定统一的情节之后，借助绘画的形式表现音乐剧的作品。在制作过程中孩子是那么的富有想法，自如的把自己商量好的情节表现出来。
　　当孩子们完成自己合作的剧本后，再借助家长的力量，指导幼儿将自编的作品情节口述出来，并
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