探寻早期阅读与音乐童话剧活动整合的有效途径

记录下来，老师还为孩子们特地开展了“我自编的童话剧”活动，为幼儿提供一个自我展示和交流的平台，从而促进幼儿口语表达能力的提升。
　　(四)经验迁移法——在静态阅读的基础上融入自己的想象
　　为了满足幼儿好表演的欲望，我们利用或创设各种环境，为幼儿提供各种条件，让幼儿将已经
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