探寻早期阅读与音乐童话剧活动整合的有效途径

容，加深幼儿对故事情节的记忆。
　　在实践过程中，我们从一开始的单一记录形式过度到多样化的记录形式，孩子们记录的兴致也在不断提高，特别是对大班幼儿，他们的理解能力、想象能力有了较好的发展，因此我们让他们根据记录表的要求设计出不同的标志与符号，来反映他们对作品的理解程度
<<上一页下一页>>

本站访问人数：